由快至慢

教师对主人不请他吃酒很为恼火，等学生到学馆读书时，带着怒气快速地教诗：春游 芳草地。”学生含着眼泪勉强跟读。然而已懂得教师的心意，便说：父亲” 教师问：父亲干啥？” 学生答：买肉。” 教师略微放慢教诗速度：夏赏绿荷池。”学生还是不能跟读，教师又问：你父亲买 肉做什么？” 答：请先生。” 教师的怒气渐渐消了，便慢慢教第三句：秋饮黄花酒。” 又问：几时请我？” 答：就在今天。” 教师大喜，慢慢地清楚地教第四句：冬吟白雪诗。”